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Sinopsis:
Entre los 5 y los 7 años, casi todos los niños aprenden a leer. A los adultos nos parece un hecho natural, pero se trata de una verdadera proeza que produce una revolución en el cerebro. Stanislas Dehaene, uno de los protagonistas de los descubrimientos neurocientíficos más importantes, explica las claves de la ciencia de la lectura y su puesta en práctica en la escuela, para orientar a padres y maestros que acompañan a los niños en esa hazaña .
El libro describe el funcionamiento del cerebro que lee y explica que aprender a leer consiste en tomar conciencia de las estructuras de la lengua oral y conectarlas eficazmente con el código visual de las letras. Dehaene y su equipo no se limitan a proponer un único método óptimo: ofrecen una serie de principios educativos que facilitan el descubrimiento de la lectura. Los juegos con los sonidos de las palabras y la atención debidamente concentrada permiten acelerar la automatización del desciframiento y liberar recursos mentales para dedicarlos a la comprensión de los textos .
La explicación no pierde de vista las posibles dificultades, como la adquisición de la lectura en medios desfavorecidos y la dislexia. Con la convicción de que una política educativa rigurosa y estimulante para los maestros puede dar frutos, se presentan experiencias exitosas que aplicaron estas ideas y una orientación pedagógica basada en las dificultades propias de nuestra lengua. Aprender a leer confirma que es deseable y posible atravesar el puente que lleva de los laboratorios a las aulas .
Stanislas Dehaene es un reconocido experto en el estudio de las bases cerebrales de las principales operaciones intelectuales humanas. Formado como matemático en la École Normale Supérieure parisina y doctorado en Psicología Cognitiva, fue director de investigaciones en el INSERM y es profesor en el Collège de France, donde inauguró la cátedra de Psicología Cognitiva Experimental .
FICHA TÉCNICA
Autor: Stanislas Dehaene
Traducción: María Josefina D'Alessio y Yamila Sevilla
Editorial: Siglo XXI Editores
Año de publicación: 2015 (edición original)
Idioma: Español
Número de páginas: 144
Encuadernación: Tapa Blanda
ISBN: 9789876295055
Colección / Serie: Ciencia que ladra… Serie Mayor
Género / Categoría: Neurociencia / Educación / Divulgación científica
