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Descripción

Sinopsis: ¿Cuánto tiempo hemos dedicado a estudiar y hasta a enseñar temas que no terminamos de entender? ¿A repetir "como loros"? ¿Cuánto del trabajo escolar está dedicado a producir conocimiento inerte, ese que queda en el arcón de la memoria pero luego no logramos usar? Melina Furman parte de estas preguntas para proponer un recorrido sustancioso que abarca tanto los grandes desafíos como las situaciones del día a día de los educadores de todos los niveles .

 

Con la meta puesta en el aprendizaje profundo, el libro ofrece estrategias y ejemplos concretos que traducen un sólido conocimiento teórico en consejos de enseñanza. Paso a paso, enfoca qué enseñar, cómo priorizar contenidos, cómo motivar a los estudiantes y planificar secuencias que les den protagonismo. Hacer buenas preguntas y crear rutinas de pensamiento son premisas fundamentales, así como promover la metacognición y ofrecer un feedback valioso. La evaluación, tan temida, aparece aquí como una excelente aliada para el aprendizaje .

 

Melina Furman fue bióloga (UBA), máster y doctora en Educación (Columbia University), investigadora del CONICET y profesora en la Escuela de Educación de la Universidad de San Andrés. Dedicó su carrera a investigar cómo generar entornos que potencien la curiosidad, la creatividad y el pensamiento crítico desde la infancia hasta la vida adulta .

 

FICHA TÉCNICA

Autor: Melina Furman

Editorial: Siglo XXI Editores

Año de publicación: 2021

Idioma: Español

Número de páginas: 352

Encuadernación: Tapa blanda

ISBN: 9789878010939

Dimensiones: 23 x 15,5 cm

Colección / Serie: Educación que aprende

Género / Categoría: Educación / Pedagogía / Didáctica